摘要 | 技術的最新發展正在改變勞動力市場，也讓學生能更快地學習新技術。
圖片來源：Statecraft
【文章來源：EDWEEK Market Brief／作者：Brian Bradley】
近年來，政府機構和幾家大公司已經對區塊鏈進行了深入研究，以保護數據和交易。
在教育領域的努力尚處於起步階段。根據ACE報告，許多計劃都處於概念驗證或試驗性試驗階段，但是“生態系統”方法在達拉斯顯示出了希望。
區塊鏈是指事件的分佈式加密記錄，這些記錄被分組為單獨的數字化“塊”。在涉及交易的各方確認之後，這些“塊”將被鏈接成鏈，形成安全的歷史記錄。
ACE報告是一項為期六個月的研究的結果，該研究是美國教育部教育區塊鏈計劃的一部分，涉及在教育和勞動力市場各個領域中使用區塊鏈技術。
該報告探討了區塊鏈幫助人們更好地交流在教育中獲得的技能、經驗和證書的認證。
該報告列舉了一些努力促進教育中的區塊鏈的例子，包括K-12空間。
其中：
RANDA Solutions提供的一個平台，用於存儲課程開發的演示以及包含教師可驗證的數字證書及其執照的所有單個組成部分的數字錢包，從而簡化了各州從州內外招募新教師的流程跟踪文檔，並讓教師轉移到不同的地區。
名為GreenLight的平台可為學生（特別是那些掙扎著大學入學考試的第一代和低收入學生）提供障礙，從而為他們提供24/7的訪問權限和對經過驗證的學術記錄的完全控制，從而消除他們進入大學和就業的障礙。這些記錄包括成績單，徽章，證明，推薦信和推薦信。德克薩斯州的各地區，包括達拉斯獨立學區、梅斯基特ISD、加蘭ISD和大草原ISD，都使用該程序，該程序涉及學生記錄的加密和數字簽名。用戶可以隨時授予和撤消對其記錄的訪問權限。該計劃還包括達拉斯社區大學區，這是由達拉斯縣的七所社區學院組成的網絡，它允許學生同時申請許多學院和許多獎學金，從而簡化了申請流程。
IBM學習憑據網絡，這EdWeek市場簡介報導，在12月。“學習憑證區塊鏈”允許共享“篡改證據”的數字記錄，這意味著學生可以查看他們的記錄是否安全或受到干擾。
國際開放教育資源雜誌，每年兩次出版，由美國公立大學系統和政策研究組織贊助的開放式，雙盲同行評審雜誌。該期刊使用WordPress出版，並且一直在嘗試使用兩個插件為研究人員提供作者身份證明：WP區塊鍊和WordProof，它們提供了內容髮佈時間和任何後續更改的歷史記錄。
聖何塞州立大學信息學院項目，研究人員使用聯邦撥款來探索區塊鏈在圖書館中的潛在用途。研究人員目前正在尋找資金來試驗區塊鏈，以使具有可驗證數字證書的個人能夠訪問所有參與圖書館的資源。
該報告強調了GreenLight憑證項目具有成功的區塊鏈計劃的正確基準要素。
根據ACE的說法，該項目取得持續成功的關鍵在於，該項目基於現有的K-12公立學校、雇主、四年制地區大學、食品銀行以及勞動力發展和公共交通機構的生態系統，所有這些專注於學生和工人的成功。報告稱，這些實體都共享構成學習記錄的補充數據點。
因此，ACE建議採用“生態系統優先”的方法來建立信任並鼓勵採用區塊鏈。
“教育先驅中的早期區塊鏈正迅速發展，已經存在的利益相關者已經就他們想要解決的問題以及學生和工人的成功達成一致的利益相關者已經是現有的生態系統，這是區塊鏈技術掌握並增加價值的關鍵資源，”報告說。
非營利性票據交換所證書引擎記錄了2019年發布的公立和私立中學的46,209份唯一證書。
該報告稱，這些教育機構提供的證書數量的增加在文檔化，驗證和共享有關利益相關者之間是否已經進行學習的數據方面帶來了挑戰。
ACE報告說：
“使用區塊鏈進行憑證試驗可以使所有利益相關者受益。”
“可驗證的筆錄和簡歷可以顯示與雇主和雇用者需求日益複雜化相符合的生活經驗。”
註：「K-12」是指從幼兒園（Kindergarten，通常5-6歲）到十二年級（grade 12，通常17-18歲），這兩個年級是美國、澳洲，以及魁北克省以外的加拿大的免費教育系統頭尾的兩個年級。
【資料來源】：EDWEEK Market Brief
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